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第79章春风得意（第2页）

张俊生是我几年来工作上最崇拜的人，无论是业务能力还是学识威望，人家都比我强，自己一个刚参加工作的小毛孩子，怎么能压在他的头上呢？

“鲁校长忘了告诉你了，赵玉林接替了他的教导主任，张俊生改工会主席了。”

“啊，是这样子。”

我听了孔校长这个人事安排彻底无语了。

说心里话自己并无意当这个副校长。

因为正托四妹夫的哥哥李国山找杜金国书记做工作，我想去乡里做教育助理。

可这教育助理没当上，节外生枝被安排做了副校长。

这倒是应了舅舅几年前的预言。

虽是中心校的二把手，可我还是觉得这一人之下，百人之上的身份高人一头，体面又风光的，足足沾沾自喜了一阵子。

“孔校长是相中了你的人品和业务能力，他把咱俩拉进班子是为了排挤掉吴副校长和张俊生主任。”

赵玉林背地里给我抠耳朵说。

走上领导岗位后，人事和财务权紧攥在孔校长手里，我这个副校长只负责全乡教学业务。

自己在中心校工作前后也好几年了，做为旁观者，对传统业务管理模式的弊端，我心里清清楚楚，觉得早就应该进行改革完善了。

这些年老师们干多干少一个样，干好干坏一个样。

结果造成工作好的不香，坏的不臭，往往在考绩上投机取巧的人倒占了便宜，严重束缚了老师们的教学积极性，当和尚撞钟的人越来越多。

这种情况下，我这个副校长如何抓业务？总觉得不能沿袭老路子再走下去，应该寻求一种新的管理模式，激励人人奋进，增强全乡老师的工作主动性。

连日来几经深思熟虑，瞅着对面桌的孔校长，我正式提出了自己的建议：“老孔，咱俩新班子要有新起色，得想办法调动老师的积极性。

不能象老和尚帽子似的，总这样平不搭吧？”

“啥新不新起色的，中心校从建国以来就都这样搞，咱们又有什么办法呢？”

他瞅瞅我，张口否认说。

“校长这可不是别出心裁儿，我觉得咱们应该在调动大伙积极性上做做文章。”

“这个路子倒是好，你有啥高招儿？”

孔笑着问。

“在全乡教师队伍中树立起好的香坏的臭的风气，通过鼓励先进，鞭策后进，激发大家工作上积极进取的活力。”

“你有具体想法吗？说说看。”

听我这一说，倒是让孔校长很感兴趣，他立刻反问道。

“现在考绩的方法弊端太多，往往黑白颠倒，评定结果缺乏公正客观，无法准确评定每一个老师的工作业绩，应该立即改革。”

“这些年人家历任领导都一直这么搞的，你说咱俩上来就给改了，这样究竟好不好？”

孔校长顾虑重重地说。

“改革肯定会有阻力的，但好不好要看效果。

谁的眼睛都不揉砂子，我觉得咱干好了自有公论。”

寻思了半天，他又担心道：“真改好了还行，若是改乱套了，县局和乡里能不能责怪咱们？”

知道他这是怕担责任，想了想，我对他说：“你要是有顾虑，咱先制定个改革方案，征得县乡两级同意后我们再去着手实施，那不就稳妥了吗？”

“也好，这方面的事我还不太熟悉，你仔细琢磨一下，拿出个具体方案来报上去试试吧？”

这事孔校长总算是答应了。

可究竟咋改他心里没谱儿，就把一切全推给了我。

孔校长同意后，经过反复琢磨，我把教师日常工作量化成若干具体的考核目标，每项考核按轻重不同设定了具体的分值，几天后便制定出了《教师工作质量百分考评细则》。