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第87章 解决问题的根源幸福幼儿园园长（第3页）

上面还有好几层，江凡推测应该是孩子们的班级。

外面的走廊上，甚至是学校内的围墙上都画满了阳光童真的涂鸦，十分好看。

操场上虽然不是现实中的塑胶蓝色地面，但也被打扫的干干净净。

就连操场上那一颗大树旁边，都种上了花。

洗手台区，饮水区应有尽有。

走过小操场，幸福幼儿园的出口处。

一排排的都种满了绿树，鲜花。

还摆上了一张张大黑板。

黑板上面是各种孩子的笑脸，绘画作品，书法作品等等。

给人一种，这所幼儿园常非常的优秀，能给孩子们带来极好的环境，以及优质教育的良好印象。

甚至。

江凡还在黑板的优秀作品展览班级上，看到了自己需要负责的班级。

大班a班的作品。

“这画很不错啊，一个大班的孩子能够画成这样，天赋异禀。”

“还有这书法，我都写不来。”

江凡看了一眼，看到黑板上某个角落的时候，忽然一顿。

【优秀展览作品由老师辅助孩子共同完成，师生情谊美好。

】

辅助.....

“如果，这是孩子自己完成的还好，假如作品绝大部分由老师完成，那么.......”

“不过，现实世界这种还是蛮常见的。”

为了让家长看到自己的孩子优秀，欣慰自己付出的努力没有白费，大多数作品都有老师辅助行为。

穿过优秀作品展览后，江凡来到了幼儿园门口。

此刻，幼儿园的铁门被大大敞开着。

五名带着蓝色工作牌的老师，以及一名带着黄色工作牌的门卫，和一个中年男人站在门口。

通过其余五名老师带着热情谄媚目光看向中年男人，江凡猜出了中年男人的身份。

幸福幼儿园的园长。

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