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第19章 渴望（第2页）

在数学课堂上，他会紧紧跟随老师的思路，思考着每一个数学问题的解题方法。

他的思维敏捷而活跃，常常能够在老师讲解之前就想出一些解题的思路。

对于那些复杂的数学公式和定理，他会反复地推导和练习，直到自己完全理解和掌握。

在英语课堂上，他会大声地跟读老师的发音，努力纠正自己的口音。

他认真地学习每一个单词、每一个语法知识，并且尝试着用英语与同学们进行简单的交流。

除了课堂上的认真听讲，王猛在课后也会花费大量的时间和精力来学习。

由于没有足够的钱购买学习资料，他只能反复地阅读课本和课堂笔记。

他的课本被他翻得破旧不堪，书页的边角都卷了起来，上面密密麻麻地写满了他的批注和心得体会。

他的课堂笔记更是详细而认真，每一个知识点都记录得清清楚楚，并且还会在旁边写下自己的疑问和思考。

他常常会在放学后，独自一人留在教室里，复习当天所学的知识，预习第二天要学的内容。

教室里安静极了，只有他翻动书页和笔尖在纸上划过的声音。

他沉浸在知识的海洋中，忘记了时间的流逝，常常直到天黑才意识到该回家了。

在学习的过程中，王猛也遇到了许多困难和挫折。

由于他的基础相对薄弱，在学习一些较难的知识点时，他常常会感到力不从心。

例如，在学习数学的函数和几何知识时，他曾经一度陷入了困境。

那些复杂的函数图像和几何图形让他感到头晕目眩，无论他怎么努力，都无法理解其中的奥秘。

他的作业错误百出，考试成绩也不尽如人意。

这让他感到非常沮丧和失落，甚至开始怀疑自己的能力。

但是，他并没有因此而放弃。

他知道，学习的道路上不可能一帆风顺，遇到困难是正常的，关键是要有克服困难的勇气和决心。

于是，他主动向老师和同学们请教。

他会在课间休息时，拿着自己的作业和试卷，走到老师的办公室，虚心地向老师请教问题。

老师被他的勤奋和执着所感动，会耐心地为他讲解每一个知识点，并且给他提供一些学习的方法和建议。

他也会在课后与同学们组成学习小组，一起讨论学习中遇到的问题。

同学们会分享自己的学习经验和方法，这让王猛受益匪浅。

在大家的帮助下，王猛逐渐克服了学习中的困难，他的成绩也有了明显的提高。

王猛对知识的渴望不仅仅局限于学校的课程。

他对阅读有着浓厚的兴趣，只要一有时间，他就会钻进镇上的图书馆。

图书馆虽然规模不大，但却收藏了各种各样的书籍。

王猛在图书馆里如饥似渴地阅读着，他的阅读范围非常广泛，从文学名着到科普读物，从历史传记到哲学经典，他都一一涉猎。

在阅读文学名着时，他会被书中精彩的情节和生动的人物形象所吸引。

他仿佛走进了书中的世界，与主人公一起经历着冒险和挑战，感受着他们的喜怒哀乐。