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2021.9.1
昨天写完后我在读与此相关的书籍时读到下面一段话,想分享出来:
“尤其在这个年龄,她们严厉地评判人生,坚信她们知道是非对错、公平与否。
她们做出明确的判断,确信人生必须提供一些来自于人性深处思想的东西,然后必须在世界中得以实现。
这种理想,思想的倾向实际上在这个年龄会强烈呈现出来。”
读完这一句,我哑然失笑,原来儿子呈现的正是这个年龄段的显着的特点,虽然如此让父母抓狂。
所以,他们就是他们,他们在正常的轨道上,只是我们做父母的不了解。
然后,我就会想我的青春期,我在十四五岁的时候在想什么。
我十四岁时就在高一,那个时候想的还是怎么好好学习,为了有个好成绩,好像真的对父母没有什么评判。
大概是没有太多空间吧,于是这部分没有展现出来。
(我当时考高中,差几分去一流的中学,只分到一个三流的中学。
当时,父母是可以给学校一些钱上那个一流的中学的,于是父母就做凤尾还是鸡头曾经与我有个讨论,我选择做鸡头。
我记得父母说,到哪里都是学习,所以你依然可以把书读好。
所以我想那个时候我就是要努力奋进的,哪里有空间,哪里有时间去想事情,去评判父母呢?)
而现在我儿子呢,我们给了他们很多的空间和时间。
儿子自己也说自己常常想事情,虽然他常常关着门,其实他不是在看书,也不是看手机,而是就是躺在床上想事情,当然我也不知道他在想啥,但是我想他是有充分的时间和空间来发展他自己的,于是他就在思想上会有很多评判吧。
所以,儿子的发展还在正常的轨道上,作为家长,尽量把抓狂转化为理解和接纳吧!
但是,最怕这“但是”
二字。
中国的传统的智慧就是两极的,两者都有,两者能转化,要取中庸之道。
接纳不代表可以说话不尊重父母,不代表孩子的行为都合适,所以就从接纳到了引领,两者都要有。
还是从书中摘录下面这段话:
“青春期的孩子们开始感到他们现在能够自己做出判断,但是仍然想要得到他们自己所选择的权威的支持:‘这个人的话可以听从;我能够接受他或她的观点和判断。
’”
所以,孩子需要引领,无论是童年,还是青少年。
尤其在青少年阶段,我们常常忽略这个部分。
因为孩子长大了,什么都能自己做了,而且能帮父母了,有自己的想法了,父母想的都是好不容易这么大了,放手吧,终于可以休息休息了。
可是呢,还是早了,还是需要给予孩子一些支持、鼓励、帮助和指引。
就像昨天我们谈到这个年龄段孩子的特点时,老师说我们可以做的是要倾听他们,体恤他们,理解他们。
如果愿意做,也可以提供一些对事物的不同的角度让孩子去看到。
这是家长可以做的。
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