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第4章我比较擅长剑法诗歌（第2页）

李白听了叫寻泽的话，果断的摇摇头说道，“没有学过。”

“一点儿都没有？”

叫寻泽接着问道，“解方程式会解吗？”

“不会。”

李白看着叫寻泽茫然的摇头，看样子连方程式这个概念都不懂。

“那乘除法呢？”

“不懂。”

凉了！

叫寻泽看着眼前这个孩子，这下是真的不晓得以后要怎么交这个孩子了。

乘除法都不会，这得从多基础的开始补起？

李白是个聪明孩子，他看到叫寻泽脸上的表情，顿时就猜到可能是因为自己的知识太过于浅薄，导致为老师的他很失望。

于是李白赶紧说道，“老师，我比较擅长剑法，诗歌，书法也还凑合。

我这次来到这里，其实主要是想学习一下剑法。”

李白会诗歌和书法倒是没有什么问题，符合叫寻泽给李白定义的只读过古代儒学经典的人设。

但是擅长剑法是什么鬼。

难道这个孩子其实是个体育生？以后打算走击剑体育路线？

叫寻泽想了想，觉得还真的有可能。

不过这孩子看起来好像对于很多常识都有欠缺，所以叫寻泽也就不再问李白他是不是体育生的事情了。

万一他又不知道，那么估计这孩子今天就会被叫寻泽问自闭了。

告诉李白先熟悉一下这里的环境，然后叫寻泽就走出了2001，走进了旁边的2002房。

这间房子是叫寻泽自己平时住的屋子。

拿出了纸和笔，叫寻泽给李白做了一张学生学习情况卡片。

李白，年级不详，学习进度不详。

理科水平幼儿园级别，文科水平不详。

自称擅长剑法，诗歌和书法，可能家里准备让他走艺术生或者体育生的路子。

对于这种人生已经很明显被规划好的学生，叫寻泽也不敢乱教。

好的老师应该根据学生的兴趣爱好来教导学生，而不是强迫学生学习一些自己不擅长的学科。

所以叫寻泽很干脆利落的将原本初中孩子需要学习的化学，物理，生物等学科通通划掉，只准备在以后教一点日常生活需要用到的简单的物理，化学，生物知识。

不过其他的理科可以不教，数学却肯定是要教的，最起码要会解简单的方程式和乘除法，理解各种数学的基础概念，这样还能锻炼一下逻辑能力。