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第138章（第2页）

我觉得你白学这么多年历史。

人人都说你是历史学界大牛，而你却偏偏做起了教育者而不是史学家。”

走出病房前，明桥看见孙归平露在外面的手指一抖，他关上门，带着时辛回到了兴川市。

飞机上，明桥看着时辛，低声说：“其实还有最后一条规则你们没有试出来。”

“什么？”

时辛皱皱眉：“不应该啊，所有能踩的雷学生们都踩过了。”

明桥戴上眼罩，嘴角还留着笑：“学生不能跟老师谈恋爱。”

时辛扯着嘴角，“可我现在不是学生。”

他掰过明桥的下巴，扯下他的眼罩，放肆地在他微粉的嘴唇上亲了一下：“明桥，跟我在一起吧。”

明桥深黑的眼睛注视着时辛，“行啊。”

时辛始终相信，明桥永远是那个自信敏锐、沉着冷静的明桥，他的信念，他的赤忱，不会为任何事情所动摇。

在浓重热烈的夏天到来之前，他折下了树梢最嫩绿的枝丫。

——正文完——

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作者有话要说：

1惯例先说说灵感来源

最开始产生想写一个老师当主角的想法是在21年十月，就是准备考教师资格证笔试的时候，当时学到几个教育心理学实验（没错就是最后大副本里的猫猫狗狗鼠鼠猩猩），当时是想用这四个实验串一整篇无限流的，但是考虑那段时间考试很多就搁置了。

21年12月的时候偶然看到那篇《动物园规则怪谈》，然后就对这种题材疯狂迷恋。

到了22年1月初，那几天为了考教师资格证面试准备了很多，结果最后学的都没怎么用到，我寻思着这不行啊，得找个发泄处。

而且虽然考了教师资格证但是并没有以后当老师的打算，于是又捡起当时考教资笔试时想弄个老师出来的想法，让他替我分担愁滋味顺便满足一下我对这个行业的一些小幻想吧，于是乎就有了桥子（当然我知道这个角色过于理想主义，文里写的全部只是我个人臆想，不要带入现实，不要道德绑架老师这个职业），再再加上那段时间确实玩密室有点上瘾，各种因素杂糅，就有了这篇文。

2其实我给桥子的定位就是一个很普通的小老师，他能做主角不是因为他有特殊技能、体能强、比任何人都聪明，而是在于他对教师这个职业的足够赤忱，因为有教师的身份在，他可以为了他的学生，为了他的老师，为了任何和他相关的人豁出去一切，他不是一个无限流高级玩家，他在闯关或者解谜这方面或许很笨很呆，但是就是这种很纯粹或者单纯的感觉，成了明桥最让我喜欢的一点。

至于小时，他只是一个比较完美的工具人（bhi），明桥的人设确实比时辛做的详细很多，我很少写年下，对小时那种乖狗但强的感觉有时候真的把握不准，我会希望他是一个活泼粘人的年下攻，也希望他是明桥面前的一面盾，是明桥背后的一座山，所以如果文里没有这种感觉，那只能说我写的不好，小时是一个很不错的孩子，所以他绝对配得上明老师。

（最后感叹一句，群像真的很难写，笑死，我真的很自不量力，但是文里的学生团我真的每一个都很爱，都是最棒的宝。

）

3番外就一点小时和小明谈恋爱的甜甜的小段子，不确定有多少篇，但会写到我再也想不出好段子为止。