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第174章孩子的心智恢复（第2页）

于是凌峰又立刻开口对他说道：“乖，这是叔叔的糖果，不能再要了。”

不料，孩子听了以后好像早有准备一样，立刻把伸出去的手又缩了回来。

凌峰看看他如此乖巧的面孔，又忍不住剥了一个糖果送到他嘴里的同时，并认真的说道：“听话，不能再吃了，再吃牙齿就坏了，把糖果还给叔叔……”

凌峰一说完，又再次把糖果还给了叔叔……

凌峰从他反应中发现，孩子有着很强的社交规则。

既然在陌生场合如此谨慎，也说明他存在社交压抑。

而造成这种社交压抑的主要原因恐惧感和空间受限。

因为社交规则的本质核心，就是恐惧意识形成的规则！

而社交欲望，就是在以获得满足与快乐的前题下，在以本质核心中，所形成的平衡互动。

反过来，也就是说，这种满足与快乐，在恐惧意识的驱动下，形成了社交规则，以达到平衡状态！

因此，可以看出孩子在乡下时，在外婆的影响和控制欲的制约以及环境的封闭中，已经存在了深刻的社交恐惧意识。

当这种社交恐惧意识超过正常承受限度就会容易导致孩子在逃避痛苦中而封闭显意识体验，

这种社交意识的初始原型，和他显意识感知所形成的思维意识，以及与母亲的初始互动，存在直接关系。

但由于她外婆的负面影响，特别是因为孩子的听觉反应，在感受负面刺激的痛苦中，而导致恐惧体验大于快乐与满足的需要，造成了社交恐惧意识规则过度，最终造成孩子在压抑中，形成社交逃避！

而难以发展出健康的社交意识和能力！

此种情况，如果持续下去，就会彻底造成社交意识的丧失，因为补偿效应的压抑释放，不仅会诱发和加重其他问题，更严重的是，因为会造成稳固的心理与生理化学相互反应，而形成心理定势，最终形成后天自闭症，而难以获得完全康复！

很快，夜晚再次来临的时候，当孩子听到妈妈洗澡放水声的那一刻忽然带着几分羞涩的微笑跑到洗澡间门前，一边偶尔看看我，一边故意的喊道：“妈……妈妈……喝奶……喝奶……要喝奶……”

而他在嚷嚷的同时，看看爸爸没有阻止的他的意思，只见带着羞涩的微笑边推开了卫生间的门。

而凌峰在观察中发现他望着母亲的眼神充满好奇时，心想难道孩子的心智在进步中进入了正常儿童性意识的发展阶段？

如果从年龄上来说，他如此的心理发展刚吻合这个阶段。

但如果从自闭症角度来看，孩子如果出现此阶段的表现，那么可以说明他封闭的心灵又获得了进一步解除进入更好的恢复与发展。

凌峰在思索中看着他那几分心怀鬼胎的笑容和羞涩为了更好的观察，继续忽略了他的存在。

希望给他最大空间和自由，让在自然表现中获得正确的答案。

果然，孩子在后来的几天里，此种行为不断的在持续中越来越强。

直到每次妈妈和奶奶以及凌峰只要进入洗澡间，他就像早有准备似的跑到门前一边推门一边嚷道：“妈妈……喝奶………喝奶……爸爸爸……喝奶……奶……奶奶奶……喝奶……要喝奶……我要喝奶……”

于是，早有准备的凌峰发现他嚷着喝奶，便立刻对他说道：“来，爸爸搞奶给你喝……”

然而，他听了却依然带着不好意思的笑容在门前磨蹭半天，才心不甘情不愿的离开卫生间。

可是，当凌峰正准备去冲奶时，他又好像故意忽略跑到房间。

然而在房间里一看爸爸没了动静，又偷偷摸摸来到卫生前门前嚷着：“要喝奶……要喝奶……”

因此，凌峰根据孩子的反应几乎可以确定孩子的心智发展已经逐步入了一个崭新的阶段。

于是，为了孩子能更好的成长，凌峰要求妈妈和奶奶洗澡必须把门关死，同时在他拉门要进去无论如何嚷嚷都要故作忽略当他不存在，并不是像很多父母那样阻拦解释和满足等方式。

而是利用他此种心理行为让他觉得在不被察觉的忽略中诱发和培养他的探索欲，以辐射于他的未来世界！

因此，凌峰就依目前进步速度而言，他觉得只要继续保证一个良好的环境，那么孩子的完全康复应该是指日可待！

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