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第35章（第2页）

这个事件之后，藤田监督常记取这个教训，从此他就随时注意选手们的精神状况，以避免再有类似的事件发生。

很希望各位领导者也能做到仅凭早晨的一句问候语，而能推测属下的精神状况。

不管在任何情况下，只有表现共鸣的理解态度，才是关心属下和面对怀有问题意见的属下应持有的态度。

也有一些领导者认为，要衡量男性属下的现状，就利用&ldo;立、食、色&rdo;来判断。

&ldo;立&rdo;指激昂，这当然是属于自己本身的事，凡事都应先有健康的身体为前提。

&ldo;食&rdo;指食欲。

最好不要忽视早餐的重要性。

这是指在注意均衡的饮食习惯。

&ldo;色&rdo;指排泄物的颜色。

早晨以颜色与形状来判断排泄物是否正常。

至少这立、食、色可以说是健康的测量器。

但这立、食、色若不是属下本人的话，其他人是无法得知的。

所以有些领导者说：&ldo;就因为我不是他本人，所以才不知道真实情况如何。

不过仔细观察每天的举止行动，就可以了解其基本状况。

&rdo;所以只要具有观察力，还是可以办到的。

既然身为一位领导者，就应该要求具备掌握属下状况的能力，并且把它当作是自己努力的目标。

共鸣的理解

类型特征注意事项

共鸣型

理解型

教诲型具有聆听别人的技术，能聆听属下的倾诉。

尊重他人的自主型，让属下自动自发。

能够了解属下或成员的言行举动。

只会说&ldo;懂了、懂了&rdo;，完全忽略后贯工作。

以身为人生与工作上的前辈，表现出教示他人的态度。

将自己的经验、体验塘塞给属下或成员。

可称得上是位理想的领导者，但也应随时注意整个工作环境的士气。

过于负责。

善解人意固然很好，但身为领导者，对这方面环需再探讨。

近来的年轻人虽然应该仍要聆听别人的教诲，但大部分的人都把它当耳边风。

或许以幽默的说法反而比较容易接受。

指示型