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第70章（第2页）

老师和其他学员用大声欢呼和掌声鼓励每一个人。

两节理论课程之间，都在活泼的音乐声中变换队形，让肢体活动。

整个房间贴满彩色的标语。

例如：&ldo;远大的志向受用一生&rdo;、&ldo;成功就在眼前&rdo;、&ldo;学习非常简单有趣&rdo;、&ldo;有志者事竟成&rdo;及&ldo;失败只是成功者必备的常识&rdo;等。

随时都有音乐，不论是柔和的背景古典音乐，或是通知上课的摇滚音乐，或让肢体及头脑活动、变换队形的进行曲。

每一项练习都包含视觉、声音及肢体活动，幽默、趣味及惊奇，让学员的注意力完全投入。

星期日下午参加示范的包括正式学员、辅导员、家长及预定的学员。

创办人巴比。

迪波特，简短地谈到超级成长营的目的，教导孩子们一些无法从学校里得到的学习技巧，让他们有机会伸展肢体及大脑，打破心理障碍并尝试新的事物。

其中有一天的课程叫做&ldo;我做不到&rdo;日。

在一整天里，孩子们做他们原本自认为无法做到的事，例如爬25英尺的长杆，站在顶端，一跃而下等。

当然，每项活动都精心设计，确保学员的安全，但有令他们心跳加剧的恐惧。

从本能的抗拒到实际练习，最后突然成功，狂喜取代恐惧。

培养自信心10天的活动目的在于培养学员的自信心，克服心理障碍及增进人际关系。

三分之二的学员在营队结束后，成绩有很大的进步。

多数学员认为营队经验是他们人生的重大转折点。

在示范结束前，让学生们自由讨论营队经验对他们的意义。

所有的意见都十分真诚感人，不但成绩进步，也增进了与父母及朋友等所有的人际关系。

有一个学员说他原以为无法和班上同学一起毕业，从营队回去后，他补了很多课，现在他可以准时毕业，得到一所大学的入学许可。

另一个女孩说到她的信心增加，申请西班牙交换学生，而且通过了。

脑力规划是超级成长营里基本的学习方法之一。

他们教学生用脑力规划迅速地作上课或读书笔记，组织这些信息并加入自己的想法。

有些学生非常喜欢脑力规划，回到学校后还教他们的老师及同学。

迅速有效地作笔记非常重要，但更重要的是听到第一手资料。

良好的倾听技巧是学习过程的关键。

倾听的技能倾听是人类出生后，第一个学到的沟通技巧，也是后来使用最多的技巧，完全未经训练，即可无师自通。

我们的教育系统强调的读写，应用的机会并不多。

使用较频繁的是讲，最多的则是听。