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6 第 6 章（第2页）

雪球在两人脚下蹭来蹭去，沈洛白将它抱在怀里，细碎的绒毛摩擦声中，他听见颜曦轻快的声音传来：“刚好我也想见你。”

她说得浩气凌然，却根本不知道自己的耳朵早就红透了。

沈洛白偷偷抬眼看她，想看不敢看的样子，让颜曦心中的征服欲涌上来。

她把手里的东西递过去：“我自己做的小挂件，送给你，感谢你照顾雪球，也暂时当成请教书法的谢礼。”

沈洛白看着她手中的东西怔怔出神，好半天才伸出手接过来，说：“谢谢。”

颜曦歪着头看他：“看起来你不是特别开心，是不是不喜欢小挂件？你告诉我你喜欢什么，我送给你。”

“没有。”

“那你现在要打开看一下吗？不喜欢我再挑别的。”

沈洛白捏紧手中的袋子：“不用。”

“哦。”

颜曦也没强求。

“进来坐坐？”

“好啊。”

颜曦没客气，既然要追人家，那就不能太客气，也不能顾忌太多。

来到长桌边，颜曦看见上面放了个笔记本电脑，旁边摆着很多资料，她扫了一眼看见上面有“书法疗愈”

几个着重标记的字。

“你这是……在工作？”

沈洛白说：“最近在研究关于书法疗愈的项目。”

“书法疗愈？第一次听说，怎么疗愈？治疗什么？”

颜曦有些好奇，发出了一连串问号。

“就是用书法帮助有心理障碍的人。”

“练书法，就可以吗？”

沈洛白从桌上拿了一册纸递给她：“不知道你有没有听说过艺术疗愈，一种利用艺术来触探心灵深处的心理治疗方式。”

颜曦懵懂地摇头，接过资料看了起来。

沈洛白继续说：“我之前教小孩子学书法，发现有很多孩子，会把自己封闭起来，教得越久这种体会越深，所以我就想用我的方式做点什么，去帮助他们。”

颜曦看着沈洛白，莫名觉得他此刻的形象特别高大，心里对他又多了几分欣赏。

他的心里一定有一个地方充满了爱与善良，柔软细腻的内心让他更容易关注到孩子们的心灵。

她把资料递还给他：“教书法和书法疗愈有什么不同吗？”

沈洛白说：“从我目前的理解来看，关注点不一样。”

“教书法更多的关注点在书法方面的书写效果，笔画、笔法是否到位，线条是否流畅等等。

“而书法疗愈，更关注内心，书法只是一种形式，一种与内心沟通的桥梁。”

颜曦听了这番话，由衷的点了点头，感觉自己那么多年以来对书法的认知都很肤浅，现在听完沈洛白的解释，她相信，书法能做到的，或许比她以为的还要多。

颜曦说：“你研究到什么进度了？”

沈洛白端起桌上的笔记本电脑：“目前还只停留在理论上，因为可借鉴的案例不多，具体实施起来还是有些困难。”

颜曦看向沈洛白，认真地说：“不瞒你说，我现在的工作就是做创新项目的，找资料、分析这些不在话下，我有时间也找一些资料给你。

此外还有什么