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第71章 察哈尔的发展（第1页）

韩斌的这个难题跑出来的确是有些为难苏奎了！

首先我们要知道，现在国内有多少人口？

在这个时间节点上，国内的人口数量绝对是超过了四点五亿的，但具体有多少！

别说韩斌了，就算是蒋委员长都不知道！

反正人口数量很多就对了！

这么一个人口大国，官方统计的文盲率是百分之八十。

抗战结束后统计的结果是百分之九十三。

这两个数据，到底谁更准确？

对于这一点韩斌也不知道，但他能猜到，两者数据差异的巨大化，应该和评判标准有关。

文盲率这么大，政府从二十年代末就在喊着振兴教育，只是结果却不太好。

截止到现在1935年，全国的高校只有一百零六所，其中三分之二都集中在平津、江南和华中一带！

剩下的三分之一才分布在各省市以及其他地方！

而且在这一百零六所高校当中，还包含了许多教会学校等。

每年国内的大学毕业生，也就是在七千人左右。

所以说，许多时候，你能不能看到一个国家振兴的希望，就看政府是否舍得在教育上投入！

一般正常来说，要想振兴教育，教育每年的拨款比例是需要占到国家财政收入的百分之二十。

也就是每年要拿财政收入的五分之一出来投入教育，这才是正常的！

当年小鬼子为了振兴教育，在连续几年内，教育投入占比达到了财政收入的百分之三十五，这已经是最夸张的地步。

虽然这一段时间只有短短的三年，后面就回落到百分之二十到百分之二十五的地步。

但从这些也能看出教育对于一个国家振兴的重要性！

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看着苏奎哭丧着的一张脸，韩斌笑了！

“谁说你一定要去招募百万级别的人才了？你说在国内招募百万人没问题，但要在国内招募百万级别，满足咱们境内各行各业的发展。

这一点还是有些难的！

我只是告诉你，咱们目前的发展，需要百万级别的人才，你们人力资源厅需要尽可能的去做这些工作！”

人才，可不是识字就可以的！

各行各业的发展，这种人才，单纯的识字肯定不行，还需要有专业的技能知识水准！

这才是困难的点，不然你说识字就能是人才。