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第49章 尽情享受这因果吧（第2页）

校园内，是一片静谧，有风吹树叶的声音沙沙作响，绿叶的海洋在每一缕的阳光里发出斑驳绿光。

朝阳高中，它就是通过这样子的方式去承载着莘莘学子的梦想，见证着他们的成长，让每一个角落都洋溢着生机勃勃的气息，让每一天都在演绎着属于青年人的独特篇章。

课间休息时，叶倾城找到了洛希，询问他早上被校长叫去的原因；除此之外，洛希还跟叶倾城说了他去找杨小雨的事情。

“听你这样子说，你这个新来的指导老师确实是个很不错的老师，她说的也都是在点子上，值得你思考跟学习。”

叶倾城摸了摸下巴说道。

“听您这么说，一个好的指导老师对学生，对社团都是有好处的咯？”

洛希虚心地请教道。

“这是当然的，一个好的指导老师，她可以凭借自身深厚的文字功底和文学素养，能够启发学生们的创作灵感，指导他们如何运用语言艺术来表达情感、描绘场景、刻画人物等，从而提高他们的文学创作水平。

除此，指导老师还会根据文学社的特点和需要，设计和组织各类文学活动，如读书分享会、写作培训、作品研讨会、诗词朗诵比赛等，旨在营造浓郁的文学氛围，激发学生的积极性与参与度。

学生完成作品之后也是常常需要指导老师的点评和修改意见，他们能够从专业的角度指出作品的优点与不足，并提出针对性的改进建议，使学生在实践中不断提高和完善自己的写作技能。

此外，指导老师还可以作为文学社与外界交流的桥梁，联系出版社、作家、诗人等专业人士，邀请他们做客文学社分享经验，或者为文学社争取参加更高层次的比赛与展示机会。

最后，指导老师还会关心文学社内部的凝聚力和团队协作精神，培养有能力有担当的社团干部，让他们带领其他成员共同发展文学社的事业。

总而言之，一个好的指导老师既是一名导师，又是领路人，他们在培养学生文学素养、提升社团整体实力的同时，也在塑造未来的文学爱好者和创作者。

懂了吗？”

叶倾城耐心地解释道。

“有点，但是今天接收到的信息量太大了，我需要时间来消化，不然的话，我的脑袋估计要炸掉了。”

洛希指了指自己的脑袋对叶倾城开玩笑说。

“你就得意吧？有那么好的平台跟学校资源，你就知足吧？”

叶倾城笑骂道。

“是啊，从以前的学校态度来看，他们是压根就没有在意过文学社的，也从来没有想过要将文学社发展到什么地步？可今天校长的那一番话，却让我出乎意料啊！

还有就是杨小雨老师，简直就是上天派来打救文学社的天使。”

洛希满脸惊喜地说道。

“我只能说，你命好吧！

又或者说是你在享受以前那些社长和社员干部种下的因结出来的果吧。”

叶倾城双手握着阳台栏杆，身子微微向前探去，看着天空，若有所指地说道。

“与命好这种说法对比的话，我更愿意相信是以前的前辈留下来的果。”

洛希也顺着叶倾城的目光看去，喃喃低语道。

而此时印刷厂里的厂长办公室里则是另一番场景。

“现在的他过得好吗？”

文爱国一脸关切地向子乾问道。

“嗯嗯，很好！

洛希就是他的儿子。”

子乾笑着回答道。

“怪不得我之前见到洛希总有一种似曾相识的感觉，原来是他的儿子。”